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Tous les articles du mois de février 2015

Ce questionnaire est adressé par le Collectif EVS – AVS 35 à tous les AVS/EVS d’Ille et Vilaine. Il a pour objectif de connaître et faire connaître les difficultés de nos fonctions d’accompagnant d’élèves et de justifier les revendications des EVS-AVS. Il est anonyme, mais pourra servir à une exploitation statistique.

********

Pour envoyer au Collectif EVS/AVS 35 votre questionnaire rempli, deux solutions :

– Par courrier : Collectif EVS-AVS 35, 5 rue de Lorraine, 35 000 RENNES

– Par mail : scannez le questionnaire rempli et envoyer le en PJ à : info@avs-evs35.fr

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La fin de ce colloque sur le handicap, mercredi après-midi, était consacré à la scolarisation des enfants handicapés. 
 
Nous étions donc une douzaine à l’entrée du Liberté à 13h30 pour distribuer notre tract du Collectif AVS-EVS35, spécialement écrit pour l’événement, avec la présence de militants syndicaux de SUD, de la CNT et du SNUIPP (de retour). Nous étions deux AVS-EVS à être inscrites pour participer. 
 
10 minutes avant l’ouverture, un policier des Renseignements Généraux est venu nous demander si nous souhaitions intervenir dans le colloque. On lui a répondu qu’on était preneurs, évidemment ! Une organisatrice est venue ensuite nous chercher pour nous dire qu’on pouvait intervenir mais seulement 5 mn en tout début de séance. Dilemme : nous avions prévu plutôt une intervention  au cours d’un échange, sous forme de témoignage. Mais puisqu’on nous permettait d’ouvrir l’après-midi, ne valait-il pas mieux évoquer plus largement les situations des EVS, leurs revendications et les actions du Collectif ? Ou bien partager les 5 minutes ? C’est court pour deux interventions : parler des revendications et  lire un témoignage. On s’est débrouillé pour développer plutôt les revendications. Le public a applaudi, un public, sa fonction, c’est d’applaudir. 
 
Et puis le colloque a commencé. Il y a eu deux intervenants, 45 mn chacun. Le premier, Eric Plaisance (prof émérite à Paris Descartes…) était très intéressant et disait que la loi 2005 est une bonne idée, mais que tout est encore en chantier… passons, là n’est pas le propos de ce résumé. Ah, si ! nous avons appris qu’en Italie, la loi de 1977 a supprimé toutes les classes spéciales et a intégré les enfants en situation de handicap avec des professeurs de soutien.  Il y a 1 prof de soutien pour 4 élèves, mais ils ont le même statut que les professeurs ordinaires ! Même Berlusconi n’a pas réussi à faire tomber ça. Puis il y a eu le second intervenant pour les pays scandinaves.
 
Après une pause s’est tenue la table ronde avec 9 personnes dont Jean DEVRIES (notre inspecteur IASH), deux mères d’enfants handicapés, une prof d’ULIS, un prof de CLIS, Justine POULAIN (Présidente de l’association UNAÏSSE sensée représenter les AVS), Yves LECOMTE (Directeur du centre Angèle Vannier), une avocate. Chacun a parlé dans son domaine de compétence ; nous étions prévenus qu’il n’y aurait pas de question du public par « manque de temps » !!! Donc pas de débat (tiens tiens !)
 
Il nous semble que Justine a fait ce qu’elle a pu. Elle a parlé du manque de considération pour les AVS, de la difficulté du travail, de ce que ce travail représentait, de la difficulté de devoir être là sans se faire voir (en quelque sorte) ; elle a dit être passée par toutes sortes de contrats précaires, a dit attendre une véritable formation pour les AVS, mais aussi pour les enseignants. Elle a également évoqué les différents statuts, et était sceptique sur la CDIsation…  
Mais elle n’a pas parlé de formation qualifiante, ou de titularisation. Elle a été timide et politiquement correcte et c’est dommage. A sa décharge, elle était face à une salle quasi comble, seule au milieu de tous ces intervenants patentés,  et reconnaissons que ça ne devait pas être facile. On sentait bien qu’elle n’a pas pu tout dire, car les autres ont embrayé et les thèmes ensuite ne lui laissaient guère la possibilité de revenir sur les AVS. 
 
 
Les autres thèmes soulevés ensuite et surtout les confrontations étaient intéressants mais ne parlaient pas de nos missions d’AESH. Par exemple les PPS, outils de base pour accompagner au mieux la scolarité de l’enfant en fonction de ces besoins sont souvent incomplets ou incorrectement détaillés ! Dans certaines écoles, on prend pour PPS de simples résumés d’ESS. Il arrive aussi que les AVS ne soient pas conviés à ces réunions.
Bref, l’on voyait bien comme cela  a été dit plusieurs fois dans la journée que beaucoup de choses sont bancales. Certains termes vont être changés (en haute sphère) sans explication officielle, mais qu’est-ce que cela change au quotidien ? Par exemple « inclusion » a remplacé « intégration » : avec quel effet ? 
 
Cette journée a apporté pas mal d’informations. Par contre, sur place la passivité des intervenants quant à notre situation était flagrante ! Par exemple, si l’intervention du Collectif en début de séance, claire et bien ficelée (il y avait quand même plusieurs centaines de personnes dans la salle) a été applaudie par la salle, jamais aucun des collègues enseignants présents n’a pris position sur ce que l’on défend!
De même lors de la table ronde, Justine s’exprime, certains acquiescent à ces côtés mais …: RIEN!
 
 
Un enseignant en CLIS qui a travaillé avec des AVS il y a trois ans, était présent à la table ronde. Il a vu le Collectif diffuser ses tracts, et nous a dit : « c’est bien, vous vous battez toujours! » A la table ronde, il a eu plusieurs fois la parole, il a évoqué le fait qu’il travaillait toujours avec une AESH, qui changeait tous les deux ans… et…et… : RIEN !!!!
 
Et voilà ! c’est tout ! A part cet aparté concédé à Justine, il n’a pas du tout été question des AVS, sauf pour les mentionner brièvement parmi les moyens mis en oeuvre (des outils quoi). Oubliée l’intervention du Collectif, tolérée la parole de Justine, ignorés superbement les AVS ! Pour une séance consacrée à la scolarisation des enfants handicapés, c’est fort. Pas moyen donc pour nous d’en placer une avec nos témoignages sans risque de passer pour des survoltés car il aurait fallu arracher la parole. Pourtant nous espérions ce débat public !
Et depuis ?
Les deux jours de colloque ont été intégralement filmés : http://handicap2015.fr/videos/            
Enfin presque, car il manque au tableau l’intervention du Collectif, qui pourtant a été certainement filmée.
 
Que peut-on penser de cet après-midi du 21 janvier ?
 
D’abord que le Collectif a tenu son objectif, qui était d’être présent, de se faire entendre et de sensibiliser, peut-être, les participants au colloque sur la situation des AVS-EVS. Cet objectif a été tenu : une douzaine de présents avec le soutien de 3 syndicats, 2 participants prêts à intervenir, un tract diffusé à 400 exemplaires, une banderole et quelques échanges à l’entrée, une intervention inespérée mais écoutée en début de séance, et un article avec photo dans Ouest France. 
 
Certes la parole n’a pas été donnée à la salle, aucun temps d’échange n’a été accordé. C’est dommage parce que nous serions intervenus pour témoigner, et dénoncer l’hypocrisie de l’Etat dans la situation faite aux EVS. Dans un colloque, on réserve parfois un temps d’échange pour les participants.
 
Ce qui est plus grave à nos yeux, c’est que des participants, voire des intervenants, reconnaissent en catimini l’injustice faite aux EVS-AVS, et n’en disent rien quand eux sont invités à parler. Mais au fond, est-ce si étonnant que cela ? Leurs encouragements à notre attention ne pèsent  finalement pas lourd si ils se taisent face à l’institution. 
 
Cela devrait nous faire comprendre, nous les AVS-EVS-AESH, que la seule façon de vraiment nous faire entendre, c’est de maintenir ce genre d’initiative. C’est à nous de prendre la parole et de dénoncer les conditions qui nous sont faites. A nous de dire aux parents, aux enseignants, aux « spécialistes » : « Vous trouvez que notre situation est indigne ? Eh bien dites le AVEC nous ! »
La présence du Collectif EVS-AVS 35 au colloque était une étape de plus dans la lutte. Il faut que les AESH , les AVS et les EVS du 35 rejoignent le collectif pour des actions plus marquantes :  il n’y a que comme cela qu’on forcera l’Etat à décider d’un vrai statut pour les accompagnants.
 
Validé le 3 février

Infos / Mémo :

Manifestations nationales interprofessionnelles contre la Loi Travail jeudi 9 juin 2016 (voir les rendez-vous de la semaine d'actions)

Les précaires de l'éducation nationale se rassemblent dès 11 h place Hoche

COORDINATION DES PRÉCAIRES DE L'ÉDUCATION EN GRÈVE CONTRE LA LOI TRAVAIL

RÉUNIONS DE LA COORDINATION les LUNDIS à 18H, au local de SUD éducation, 5 rue de Lorraine à Rennes quartier Villejean ( voir le plan)

Caisse de grève en ligne: https://www.tilt.com/tilts/caisse-de-greve-precaires-de-leducation-35


 

Jeudi 23 juin

Audience au Conseil des Prud'hommes de Rennes (2 rue des Trente) à 14h le 23 juin d'une vingtaine d'EVS pour la défense de leurs droits.

Merci de venir nombreux les soutenir.

IMPORTANT !



Soutenez le collectif EVS-AVS35 pour refuser la précarité et dénoncer le non respect des engagements de l’Éducation Nationale pour la formation du personnel !

Le grand réinventaire

L'abécédaire vidéo : Des films, à partir de mots-clés, de mots-sources, de mots-outils qui fondent notre vision commune, le croisement de nos regards, notre besoin d’humanité. Des films pour mettre en commun celles et ceux qui, du monde du travail, de la politique, des luttes associatives et syndicales, de l’économie, de l’éducation, de la santé, de la culture, acceptent de partager leurs engagements. Cliquez ici pour plus d'infos.

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